DANNELSESKOMMUNE
DANNELSE SOM KOMMUNAL VEJ OG VISION
GULDBORGSUND KOMMUNE
DANMARKS DANNELSESKOMMUNE
I Guldborgsund Kommune er dannelse en strategisk målsætning og definerende for kommunens samlede kerneopgave. Kommunen har gennemført 10 MasterClass om dannelse, samarbejdet med 10 professorer og haft flerårige udviklingsforløb om dannelse på 10 dannelsessteder.
Nu udkommer bogen "Det skal kendes", som indfanger og formidler Guldborgsund Kommunes vej og vision som Danmarks Dannelseskommune og har som formål, at inspirere og kvalificere dannelsespraktikere i Danmark. Bogen udkommer 7. november 2023 og markeres med bogreception på Fuglsang Kunstmuseum.
Bogudgivelsen "Det skal kendes", de 10 MasterClass og hele udviklings-, uddannelses- og udgivelsesprojektet om dannelse er kulminationen på Guldborgsund Kommunes mangeårige arbejde med dannelse som både grundlæggende værdi, vision og praktisk virke i kommunen.
Ud fra målsætningen om at udvikle dannelseskulturen og dannelsesfagligheden i Guldborgsund Kommune designede projektet ti tredages MasterClass om ti dannelsesforhold. Ti almenmenneskelige og almengyldige dannelsesforhold, som uafhængigt af tid og sted er afgørende for dannelsen til liv, samliv og medborgerskab.
De ti MasterClass om dannelse blev afholdt på ti forskellige dannelsessteder og –fællesskaber i kommunen. På hver MasterClass kunne deltage 20 kommunale nøglepersoner og ledere, som arbejder med dannelse.
MasterClass'ne blev tilrettelagt som små højskoleophold med både teoretisk undervisning af en professor, praktisk indsigt i dannelsesstedet, bogklub, samtalesaloner, udflugter til natur og kultur, kunstsaloner og handlingsplaner for udlevelse.
MasterClass om dannelse blev kort sagt dannelsesrejser i dannelsens ti livsforhold, til ti forskellige dannelsessteder, med bogklub om ti bøger, med ti forskellige dannelsesprofessorer, samt praksisnært koblet til rejsedeltagernes righoldige videns- og virkefelter.
Guldborgsund Kommune har en erklæret politisk vision om at være Danmarks dannelseskommune. Kommunen prioriterer og kultiverer fx børn og unges eksistentielle dannelse i dannelsesfællesskaber og -anledninger med særligt fokus på æstetik (kunst og kultur) og filosof (etik og visdom).
Kommunen har indført dannelsespraksis og -koncepter for børn og unge som fx "Filosofi i Folkeskolen", "Dannelsesrygsæk", "Kulturtjenesten" og årlige og obligatoriske besøg i teatret. Dannelsesanledninger defineres af kommunen som dannelsesrum og -fællesskaber i alle dele af samfundet, hvor borgere kultiveres ved i fælleskab at møde og reflektere over æstetik eller filosof for at blive i stand til at afklare, hvordan man er menneske i verden hele livet.
Ifølge kommunen kan fællesskab om æstetik og filosofi være vinger, som løfter menneskers eksistentielle dannelse og eksistentielle resiliens. En eksistentiel med- og modvægt til den mere instrumentelle uddannelse, fagfaglige læring og vækstorienterede konkurrencestatsmentalitet, som har domineret tidsånden for børn og unges udvikling, skolens formål og samfundet generelt. Det er kommunes overbevisning, at denne eksistentielle dannelse og resiliens i sidste ende vil forbedre menneskers livsvilkår som borgere og ansvarlige engagement som medborgere.
10 PROFESSORER
På Guldborgsund Kommunes MasterClass' har ti professorer og deres forskellige perspektiver og forskningsinstitutioner været med som rejseguider på dannelsesrejsen. Hver professor har bidraget med oplæg og samtale om deres grundsyn på dannelse, teoretiske perspektiver på kursusgangens dannelsesfokus og konkrete bud på dannelsesløft.
Finn Thorbjørn Hansen
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Lene Tanggaard
Professor i pædagogisk psykologi
Designskolen
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Ove Korsgaard
Professor emeritus i pædagogik
Aarhus Universitet, DPU
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Dorthe Jørgensen
Professor i filosofi og idéhistorie
Aarhus Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Ole Fogh Kirkeby
Professor emeritus i filosofi
CBS
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Jeppe Læssøe
Professor i miljøpædagogik
psykologi
Aarhus Universitet, DPU
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Associate
Professor
i religionsfilosofi
Aarhus Universitet
Katrine Frøkjær Baunvig
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Associate Professor i uddannelses-videnskab
Aarhus Universitet
Steen Nepper Larsen
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Regner Birkelund
Professor emeritus
i sundhed
SDU, Sundhedstjeneste-forskning
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Bjørn Thomassen
Professor i socialvidenskab
RUC, Roskilde Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Professor i praktisk filosofi
Aalborg Universitet
Hele Guldborgsund Kommunes dannelsesprojekt munder ud i bogudgivelsen "Det skal kendes. Dannelse som kommunal vej og vision". Bogen indfanger og formidler Guldborgsund Kommunes vej og vision som Danmarks Dannelseskommune og har som formål, at inspirere og kvalificere dannelsespraktikere i Danmark.
Bogen er en praksisorienteret, tilgængelig og levende formidlende bog. Bogen indeholder ti teoretiske kapitler om de ti dannelsesforholde skrevet af de ti professorer, og ti praktiske kapitler om dannelsespraksis på de ti dannelsessteder.
Bogen formidler afvekslende med tekst, fotos, faktabokse, kunstværker, refleksioner, citater, debat og eksempler.
Fotograf Ingrid Riis har været på fotoreportage de ti dannelsessteder for at indfange stedets ånd og hendes fotografierne giver bogens praksiskapitler visuelt liv.
Borgernes syn på dannelse kommer til orde i bogen med citater fra Guldborgsund og NORGAARD®s kvalitative forundersøgelse, hvor repræsentanter for seks grupper blev interviewet: Børn og unge, uddannelse, foreningsliv, erhvervsliv, politikere samt kunst og kultur.
Guldborgsund Kommunes billedskole, Kulturfabrikken, har som en del af projektet gennemført ti temaforløb, hvor de har reflekteret over og skabt værker om de ti dannelsesforhold. Bogen rummer nogle af værkerne på mellemopslagene mellem hvert af de teoretiske kapitler.
Bogen udgives på Forlaget Cura og er redigeret af Jonas Norgaard Mortensen.